Ayer se realizó una reunión del colectivo interescolar Familias x la Escuela Pública. Este mensaje no pretende ser una transcripición de todo lo hablado (no es mi rol dentro del mismo) sino volver sobre uno de los puntos del debate y vincularlo con una noticia aparecida hoy en Clarin Digital sobre declaraciones del Ministro de Educación porteña en Madrid sobre la posibilidad de que materias tecnicas se diucten en ingles a partir del primer año del secundario (publicado en anterior comentario). Me quiero centrar en el momento del debate acerca de si debiamos poner el acento en consolidadar el incipiente colectivo  o, además, intentar consolidar una red que incluya todas las intancias del Sistema de Educacion Publica, como los secundarios publicos. 

Tambien quiero llamar a reflexionar acerca de si era conveniente ir despacio (como plantearon algunos) o la necesidad de apurar un poco el paso, porque mientras nosotros avanzamos a tranco lento, desde el ejecutivo de la ciudad se avanza rapido destruyendo lo poco que queda  de la educación pública que supo ser orgullo de los argentinos en general, y de los porteños en particular.  

Y por último, insistir con la necesidad de incluir en los puntos a tratar la nececidad de una Ley de Educación Publica de la Ciudad, instrumento legal hoy inexistente,  para lograr poner freno a arrebatos delirantes de cualquier funcionario de turno, sea del signo partidario que sea. El vacio legal existente hace que medidas como las que comento (o el no envio de subsidios, o la baja presupuestaria, etc.) sean medidas que a lo sumo podemos considerar erroneas o inmorales, pero las mismas son legales.

Ernesto Piñeyro